viernes, 18 de junio de 2021 | 11:20 AM

Subiendo un escalón más del aprendizaje

El proceso formativo del ser humano da un salto importante en la transición de preescolar hacia la primaria. Padres y escuelas tienen desempeñan un rol fundamental en este proceso de cara al futuro del niño

El proceso formativo del ser humano da un salto importante en la transición de preescolar hacia la primaria. Padres y escuelas tienen desempeñan un rol fundamental en este proceso de cara al futuro del niño

En la vida educativa el ser humano pasa por muchos procesos donde evoluciona. Uno de ellos es la integración del niño al primer grado, que se puede considerar un elemento clave y un desafío ya que, a pesar de que cada año escolar es una progresión sumativa al conocimiento, lo que se refiere al preescolar-primaria genera una alteración no solo en el método académico sino también en el ambiente, la rutina y la relación social, donde tiene la necesidad de amoldarse para lograr obtener esta transición sin confusiones o desconfianza ante la nueva escuela, procurando que el cambio se de a su ritmo en la formación.

Hay ciertos factores que se toman en cuenta sin modificar la concepción pedagógica para organizar la enseñanza en este periodo, como la edad en la que ingresa el estudiante a primer grado (ya que, según la ley orgánica de educación de 2009  y el Currículo 2007 de primaria, el  mínimo es de 6 años;  periodo en el que probablemente no haya suficiente madurez para captar algunos temas exigidos en este nivel), o los procesos de evolución según cada niño o niña cursante, puesto que todos los desarrollos son diferentes y por ende la reestructuración psicológica que conlleva el primer grado en cada uno también lo es.

Cabe destacar que subir este nuevo escalón y prevenir la caída no depende únicamente del alumno, sino que va junto a la familia y la escuela. El ambiente del hogar forma parte de una estimulación socio-afectivo donde se aprenden valores desarrollando su personalidad, conduciéndolos para formar su modalidad de pensar, de comportarse y ver al mundo en general.

El otro factor a tomar en cuenta es la maestra, quien tiene como objetivo que el estudiante adquiera el conocimiento siendo un medio de guía en el camino. Esto quiere decir que el educador toma un papel comprometedor ante la responsabilidad que conlleva porque, además, según las autoras Gabriela Alejandra Fairstein y Silvana Gyssels en el libro ¿Cómo se enseña?, «Así como el alumno es el protagonista del aprendizaje, el educador es el protagonista de la enseñanza., por lo tanto esta debe conectarse con sus estudiantes siendo mediadora y volverse didáctica para disminuirle peso a la presión del salón.

Todos estos factores funcionando correctamente pueden considerarse un motor para la disposición de aprender, marcando experiencias en la vida que permitirán continuar suibir más escalones hasta llegar a convertirse en ciudadanos preparados.

Es por esto que, con este artículo, invito a padres, representantes y docentes a reflexionar y mirar con ojos de niños esta etapa tan delicada e importante, teniendo en cuenta el papel que juegan en ella.

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