martes, 20 de abril de 2021 | 7:15 AM

Fe y Alegría

Viacrucis y resurrección en la escuela

Las cruces de la escuela venezolana no aparecieron con el Covid-19, pero esas cruces se han vuelto más pesadas. Después del vía crucis está la resurrección. | Foto William Urdaneta

Fe y Alegría: claves de su vitalidad     

Fe y Alegría nació en Venezuela hace 66 años y se ha extendido a 22 países. Sigue con mucha vida. ¿Cuáles son algunas de sus claves que expliquen la vitalidad, la energía a lo largo de más de 6 décadas? Sobre esas claves escribo.

Al maestro (hay que tratarlo) con cariño    

Hay muchos maestros en este país que son verdaderos héroes. Perseveran a pesar de las condiciones salariales que dan pena y dolor. Hay que cuidarlos, agradecer su permanencia. Ese reconocimiento pasa por la coherencia con remuneraciones acordes a su papel en la sociedad.

Los números rojos que dejó la COVID-19 en la educación venezolana

Datos oficiales e informes advierten que el diagnóstico es reservado. En Venezuela, aun sin COVID-19, la rutina escolar no era posible.

A la escuela, con cariño

Este año escolar sigue sin arrancar en serio. Hace falta una ruta que paulatinamente vaya generando las condiciones para educar en este país. Hay que cuidar la escuela como institución, y ello supone su planta física, los alumnos, los maestros y las familias. Nuestra escuela está amenazada y el cariño tiene que ser activo. Sobre eso escribo.

Carla Serrano: “La educación no se reduce a la transmisión de conocimientos”

En la serie í ó consultamos la perspectiva de los expertos en políticas educativas para comprender la situación venezolana. Coinciden en que la falta de recursos tecnológicos en el hogar y las fallas de los servicios básicos influyen en la profundización de la desigualdad en el acceso a la educación y en que el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido desvirtuado, dejando en manos de los padres, madres y cuidadores responsabilidades que no le corresponden. Los expertos también ofrecen recomendaciones para escuelas, docentes y padres.

Noelbis Aguilar: “No hay un currículo de emergencia que pueda dar respuesta a este momento”

En la serie í ó consultamos la perspectiva de los expertos en políticas educativas para comprender la situación venezolana. Coinciden en que la falta de recursos tecnológicos en el hogar y las fallas de los servicios básicos influyen en la profundización de la desigualdad en el acceso a la educación y en que el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido desvirtuado, dejando en manos de los padres, madres y cuidadores responsabilidades que no le corresponden. Los expertos también ofrecen recomendaciones para escuelas, docentes y padres.

Luisa Pernalete: “No olvidemos el acompañamiento psicosocial en la educación a distancia”

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Se acabó el año escolar: qué más hacer

No ha sido un año escolar fácil. ¿Qué se ha podido hacer? ¿Qué más hay que hacer? ¿Se puede hacer más por los niños? Sobre eso escribo desde la experiencia de Fe y Alegría.

Cuidemos y cuidémonos

En esta larga cuarentena hay que ayudar y ayudarse. En un país con ciudadanos indefensos hay que ayudarnos nosotros mismos y ayudar a los que podamos.

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