En Venezuela aún no hay estadísticas oficiales, pero según la ONG Caleidoscopio Humano, “estudios realizados por especialistas independientes estiman que en el país de 45 niños nacidos, uno tiene esta condición”.
El Colegio de Psicólogos del estado Bolívar presentó los resultados de una jornada de Detección y Abordaje del Trastorno del Espectro Autista (Datea), en la que evaluaron a 100 niños y niñas entre 1 y 4 años.
Leannys Astudillo, directora de Madres Azules en Ciudad Guayana, afirma que para tener en Venezuela escuelas inclusivas es necesario coordinar el trabajo de diferentes sectores de la sociedad civil.
La ordenanza incluye la creación de un programa de detección temprana de personas dentro del espectro del autismo, así como la elaboración de un registro estadístico municipal.
El autismo no es una enfermedad, es una condición. Por lo tanto, no se cura. Sin embargo, un diagnóstico temprano puede ayudar a las personas a tener herramientas que ayuden a mejorar su calidad de vida.
Tras el arresto de Ernesto Paraqueima, asumirá como alcaldesa encargada la presidenta de la Cámara Municipal, concejala Lilys Ozuna (Primero Venezuela).
Ya sea como actores o espectadores, el teatro enriquece el alma de quien participa de él, y en palabras de la directora de Fundación Guayanita, las artes pueden potenciar muchas cualidades en los niños y al mismo tiempo ser una fuente de aprendizaje para ellos.
La jornada de despistaje de autismo se realizará desde las 10:00 am hasta las 4:00 pm del sábado 26 de noviembre en Orinokia Mall. Los especialistas tienen la expectativa de atender a 100 niños de entre 1 y 4 años de edad.
El 2 de abril fue decretado por la Asamblea General de las Naciones Unidas como el día para visibilizar las necesidades e impulsar la mejora de la calidad de vida de la población con espectro autístico.
A pesar de la atención que requieren niños y niñas con condiciones especiales, en medio de la cuarentena por la pandemia de COVID-19 tuvieron que adaptarse a un proceso educativo que no suele formar parte del currículo escolar, pero supuso una mayor integración entre padres, docentes y alumnos para superar el reto.